Les 3 phases de déploiement

Les jeunes peuvent participer activement à la vie de leur communauté et à la résolution des problèmes communautaires. Les projets CtC impliquent les enfants et les jeunes dans des activités qui les intéressent, les engagent et les responsabilisent.

20 élèves travaillant de manière collaborative. Des élèves motivés, désireux de contribuer au bien-être collectif et représentant la diversité de l’école : mixité, âges différents, groupes sociaux différents, jeunes ayant un handicap

Notre objectif principal est de réunir les ambassadeurs VIA lors de séances bihebdomadaires de 45 minutes. Ce rassemblement peut s’appuyer sur des clubs scolaires existants ou directement inspirés de l’expérience des clubs.

Chaque école participante doit livrer :

• une vidéo d’observation (1’)

• une vidéo de recommandation (1’)

• des actions de sensibilisation en direction des jeunes de l’école

Activités préliminaires de réflexion sur la mobilité sûre pour permettre aux ambassadeurs de mieux comprendre les problèmes liés aux déplacements autour de l’école

Les Ambassadeurs réalisent une enquête pour savoir comment les élèves viennent à l’école? (piétons, cyclistes ou motards, passagers de motos ou voitures, usager de transport en commun). Ils s’aident du questionnaire acessible ICI.

Une marche de découverte est une activité collaborative qui se fait en groupe et est centrée sur les alentours immédiats de l’école pour identifier les risques et dangers sur 5 thèmes: signaltéique, accès, protection, règles et compotements

Réalisation d’une carte des environs de l’école (à partir de Google Maps ou d’un plan dessiné à la main sur une feuille A2) en indiquant les croisements, les différents accès à l’école et les dangers repérés lors de la marche de découverte. Une vidéo de 1’ viendra résumer vos observations.

Vous allez mettre en œuvre un plan d’actions en proposant des recommandations concrètes et réalistes . Elles doivent correspondre aux observations faites dans la phase précédente sur chacun des 5 thèmes suivants. Retrouvez ICI des conseils pour votre plan d’action. Une vidéo de 1’ viendra résumer vos recommandations.

Comment améliorer la signalétique autour de l’école pour mieux indiquer les dangers L’absence de signalétique rend souvent l’école “invisible” aux conducteurs qui ne ralentissent pas et n’adaptent pas leur conduite en fonction des besoins des jeunes.

Comment rendre les accès immédiats de l’école plus sûrs et accueillants pour faciliter les déplacements des jeunes? Les accès immédiats de l’école sont trop souvent envahis par des véhicules motorisés ne laissant pas une possibilité réelle aux jeunes d’arriver à l’école sans se mettre en danger.

Comment améliorer la surveillance et la protection des entrées et sorties des élèves devant l’école? L’entrée et la sortie de l’école est laissée souvent sans surveillance ce qui rend plus difficile la traversée des élèves devant l’école et ne permet pas de réguler la circulation

Comment mieux sensibiliser les autres usagers au respect des règles de circulation aux alentours de l’école? Les comportements des conducteurs sont à l’origine de la majorité des accidents. Il existe un lien direct entre l’augmentation de la vitesse, la consommation d’alcool ou de drogues et la probabilité à la fois d’un accident et de la gravité de ses conséquences.

Comment inciter les élèves à adopter des comportements plus responsables dans leurs déplacements autour de l’école? Les comportements responsables des jeunes constituent la première garantie de leur sécurité.

Réalisation d’une affiche de prévention destinée aux élèves de l’école sur un des risques identifiés. Le message de l’affiche devra être cohérent avec une des recommandations formulées.

Les recommandations pour améliorer la sécurité des déplacements autour de l’école doivent être présentées au plus grand nombre d’élèves et faire l’objet de débat. La parole des jeunes est la plus efficace quand il s’agit de sensibiliser d’autres jeunes.

Les actions artistiques ont un impact immédiat sur les jeunes, leurs familles et amis:

Le choix est vaste: vidéo de sensibilisation, danse ou chanson , saynète de théâtre , peinture murale, passage piétons peint en 3D, flashmob …

L’appel au bénévolat des élèves et des familles permet la mise en oeuvre d’actions concrètes dans l’école et la communauté. Les exemples sont: curage des caniveaux pour faciliter les déplacements à pied, les parents ou les élèves les plus grands aident les plus jeunes à traverser devant l’école…